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文明班级 文明宿舍 文明学生评选办法

发布人: 时间:2020-09-09 浏览次数:

      按照文明单位的创建要求,为促进我院学生整体文明素质和精神风貌的提高,进一步规范学生日常行为,在班级、宿舍、学生之间掀起比、学、赶、帮、超热潮,推动文明校园建设,依据《高等学校学生管理规定》、《文明城建学子行为规范》等有关文件,结合工作实际,学院决定每年开展“文明班级”“文明宿舍”“文明学生”评选活动,特制定本办法。

一、指导思想

全面贯彻党和国家教育方针,坚持立德树人,引导学生积极参与文明校园实践,增强文明意识,养成文明习惯,提高文明素质,优化育人环境,促进校园文明建设。

二、时间

每年10月至次年5月

三、主题

讲文明树新风———创“文明班级”、建“文明宿舍”、做“文明学生”。

四、评选条件

(一)文明班级

1.能够围绕社会主义核心价值观和爱祖国、爱学习、爱劳动等主题自发、广泛、创造性地开展活动。

2.班级学生熟知“一训三风”,重视文明学习、养成和宣传。

3.班级学生讲诚信,做到自我约束、有诺必践;考试时不存在侥幸心理,无作弊现象;学费收缴率高于95%。

4.班级学生节水节电等节约意识好,班级无长明灯等浪费的情况。

5.班级学生广泛参加学院、教学系组织的各项活动,积极参与餐具回收、文明维护活动。

6.班级学生学习态度端正,目的明确,有良好的学习习惯和学习风气。早操、上课、自习出勤好、秩序好。

7.落实《班级标准化教室基本规范》,教室门牌完整,前后门玻璃无遮挡、玻璃无损、无粘贴物。黑板擦、粉笔整齐摆放,教学仪器完好。

8.教室门窗玻璃、内外地面卫生整洁,班级物品及书桌上物品摆放整齐,卫生用具洁净。班级布置美观、大方。

9.严格遵守校纪校规,自觉践行《文明城建学子行为规范》,违纪率低于班级总人数10%。

(二)文明宿舍

1.宿舍成员能认真遵守《学生公寓卫生管理制度》,设立卫生值日表,按照《学生宿舍卫生日常检查评分标准》的要求,自觉打扫宿舍卫生,内务整理规范统一、干净整齐。在学生公寓各项卫生检查中名列前茅,无被通报现象。

2.宿舍成员能认真遵守《学生公寓治安管理制度》,严于律己,无夜不归宿、存放或使用违规电器、明火器具等任何违纪、违规行为。

3.按照《学生公寓“星级文明宿舍”评比及奖励办法》的相关要求,在学院举办的历次“星级文明宿舍”的评选中,均获得三星级以上(包含三星级)文明宿舍称号。

4.宿舍文化氛围浓厚;宿舍美化格调高雅、健康向上。

5.宿舍有成员被评为“文明学生”,全体成员自觉遵守《文明城建学子行为规范》的相关要求,做到宿舍成员品行端正,举止文明,同学之间团结友爱,谦让互助。

6.宿舍成员能互相督促,按时上课,没有在正常学习时间内无故滞留宿舍现象。

7.宿舍成员能够积极参加公寓的各项活动,支持配合公寓管理工作。

8.宿舍有以下情况之一,同等条件下优先评选:

(1)宿舍成员积极参与宿舍文化节和安全教育月活动并获奖励。

(2)宿舍成员勇于制止公寓内的各种不良行为,对公寓内存在的不安全因素能及时汇报、主动防范。

(三)文明学生

无违纪处分记录,见《高等学校学生行为准则》和《文明城建学子行为规范》。

五、评选程序

第一阶段:宣传教育阶段(每年10月)

各系组织开展文明主题教育活动,利用条幅、宣传栏等多种途径进行大力宣传,组织各班级召开主题班会,做好《文明城建学子行为规范》宣讲,结合学生中存在的不文明行为进行讨论,强化学生的自我教育和自我管理意识。

第二阶段:创建实施阶段(每年11-次年4月)

各系组织各班级结合自身特色制定创建方案,开展丰富多彩的活动,提升学生文明素质,提高学生整体修养。

第三阶段:评选表彰阶段(次年5月)

学生工作处根据各系班级、宿舍、学生比例确定推荐名额,由各系根据评选条件开展推荐活动,提交申报表和书面材料报学生工作处,由领导小组评审确定20个文明班级、100个文明宿舍、500名文明学生,以学院名义行文表彰,根据实际情况给予适当的奖励。

六、工作要求

(一)统一思想,高度重视

“文明班级”“文明宿舍”“文明学生”建设是学院学生工作的重要组成部分,是推进学生思想政治教育的重要手段和载体。各系要切实将其摆在学生工作的重要位置,组织本系师生认真学习有关文件精神,真正做到思想上重视,措施上到位。

(二)加强领导,明确职责

各系要切实加强“文明班级”“文明宿舍”“文明学生”建设工作的领导,制定工作实施细则,明确职责,落实分工,创造性地组织开展相关活动,及时总结推广工作经验,将活动引向深入。

(三)坚持标准,强化引导

“文明班级”“文明宿舍”“文明学生”建设要坚持高标准、严要求。要加强宣传教育,通过多种形式和载体,教育引导学生充分认识精神文明建设的重大意义,自觉投身到学院文明校园建设的活动中去。要强化学生的主体作用,充分发挥党团员和学生干部的示范表率作用,进一步提高学生的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的“四自”能力。

(四)总结经验,树立典型

要针对性地开展调查研究,通过数据、案例和访谈等形式,及时总结工作成果与经验,广泛宣传涌现出来的先进集体和个人,充分发挥典型示范和引领作用,不断增强精神文明建设在学生思想政治教育中的渗透力和影响力,营造良好育人环境。